Nos comprometemos a implementar el Currículo Nacional

I. ¿Qué aspectos del Currículum Nacional necesitamos profundizar un poco más?

Se considerará los siguientes cinco aspectos para la mejora del Currículum Nacional:

1. Competencia, Capacidades, Desempeños y Estandares:

Para que el docente optimice su buena práctica docente, de tal modo que pueda realizar un buen desempeño en la institución y así lograr las metas propuestas, es importante empezar a familiarizarnos con las definiciones de Competencia, Capacidades, Estándares de Aprendizaje y los Desempaños y la relación que existen entre ellos.

2. Enfoques Transversales:

Los Enfoques Transversales con considerados como la base de la construcción curricular, pues a través del desarrollo del mismo los estudiantes demuestran actitudes y valores para ser buenos ciudadanos. Es por ello que es importante considerar este aspecto con todos los docentes y formar equipos de trabajo para el respectivo análisis.

3. Orientaciones Pedagógicas para el desarrollo de competencias:

Es muy importante que los docentes tengan en cuenta este punto, pues gracias a esto se logrará mejorar sus prácticas pedagógicas. Aunque a estas alturas tenemos que tener bien en claro las definiciones de competencias y capacidades de su respectiva área curricular, sin embargo, aún tenemos dificultades para poder lograr desarrollarlos con éxito.

4. Orientaciones para evaluación formativa de las competencias en el aula:

 Se dice que hay una contradicción entre la evaluación formativa en que se debe respetar los estilos y ritmos de aprendizaje de los estudiantes, sabiendo que la educación es inclusiva y se debe relacionar con los estándares.

5.  Orientaciones para la diversificación curricular:

En este sentido creemos que nos falta más capacitación sobre la diversificación curricular con el objetivo de proporcionar al estudiante una educación adecuada a sus características y necesidades.

II. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podríamos empezar a implementar?

1. Un primer aspecto importante que podríamos empezar a implementar ya es poner en práctica las definiciones clave que sustentan el Perfil de egreso.

2. El uso de los instrumentos y técnicas de evaluación con los enfoques formativ que permite obtener información acerca del nivel de progreso de las competencias deseadas.

3. Y por último, el buen manejo de estrategias adecuadas para aplicarlas con los estudiantes y así lograr los estándares de aprendizajes, teniendo en cuenta sus habilidades, aptitudes y el nivel de aprendizaje, tanto al comienzo como al final de su correspondiente ciclo.

III. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

1. Trabajo colegiado en equipo por ciclo, presentando evidencias claras sobre el progreso de las mismas.

2. Realizar proyectos, talleres entre otros.

3.  Elaboración de sesiones de aprendizajes integrando las TICs, conjuntamente con los docentes del área. 

4. Trabajar con el apoyo del psicólogo para atender las necesidades y ritmos diferenciados de conducta y aprendizaje.

5. Realizar proyectos de investigación en relación a la problemática de nuestro contexto local y regional.

6. Sensibilizar a la comunidad educativa en su conjunto.

7. Planificar y diseñar actividades donde se aborde los valores y actitudes en relación con los enfoques transversales.